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以下介绍24种读研时可积累的能力，以便有效面对未来的职业生涯，尤其是面对非学术型职业生涯。 事实上，部分能力对读研阶段本身也非常重要。

  • 适应能力
    能够在高水平上学习和适应，自信，快速思考，对大量信息做出适当反应。可以通过参与多个项目来培养适应性能力。
  • 分析能力
    能够综合和理解复杂的内容，解决问题，在处理细节时考虑全局，运用先进的研究方法，对抽象信息做出一致的决策，并具有良好的判断力。
  • 平衡与还原能力
    能够同时平衡多个任务，将自己的工作成果与其他人的相结合，以满足自己组织的多重任务，并维持令人满意的个人生活。可以从研究生组织以外的地方培养一些兴趣与爱好。
  • 交流能力
    交流能力包括口头和书面交流能力。
    对于口头沟通能力，能够在不同级别的与职位相关的任何论坛上有效地发言，向不同的受众传达复杂的信息，并能在大或小群体面前进行演讲。
    可以通过向一般（非特定学科）观众进行演讲来锻炼这种能力。对于书面交流能力，能够在任何论坛上有效地撰写、编辑和校对与职位相关的不同级别的文章。可以通过书写提案、书写项目申请、进行科学研究和书写稿件来提高这种能力。
  • 解决冲突和谈判能力
    能够与不同的利益相关者协商和解决冲突，以推进组织的使命。
  • 国际交往能力
    具备在不同文化和不同国家间进行相互理解的能力。在国外学习、工作和/或研究可以锻炼这种能力。
  • 掌握学科级别的知识
    熟悉与一个学科相关的特定知识，而不只是专业知识。通过课程作业、研究和教学可以系统地积累学科知识。
  • 道德与诚信
    拥有适当的个人和职业价值观，并能在与工作相关的情况下根据这些价值观做出正确判断。
  • 跟进和完成任务的能力
    能够及时有效地管理和完成多个项目。具备完成学位所需的坚韧、毅力和专注力。采取主动。
    通过发表论文、完成学位和计划事件来锻炼这种能力。
  • 筹资和管理资金能力
    有筹集资金或管理预算以支持一个组织的研究目标或任务的经验。可以通过参与学生团体筹款和预算活动来锻炼。
  • 有主见
    具有去进行新的尝试的动机。
  • 智力
    能够快速学习和保留信息的能力，提出智慧问题的能力，证明智力成熟。
  • 跨学科、多学科能力
    跨越传统学科或思想流派界限的能力。
  • 处理人际关系的能力
    能够与团队合作学习和生产产品。可以通过参与团队项目和合著一篇研究论文来培养这种能力。
  • 领导力
    作为人事管理者，能有效管理组织中的人员或合作过程。对于项目，有能力领导和开发属于组织使命的项目。可以通过将本科生实习生纳入研究项目来锻炼这种能力。
  • 网络与协作能力
    能够在共同的想法或目标的基础上识别和召集许多个人；发展伙伴关系。可以通过与大学以外的组织建立合作关系进行科学研究来提高这种能力。
  • 组织管理能力
    能够管理项目，组织、计划和管理研究/工作，保存记录，在复杂环境中导航，组织和计划活动，准备计划、小组讨论或演示文稿，以及招募其他人参与。
  • 外展能力
    能够将想法或实践与其他组织、团体、特定受众或公众的努力联系起来。为了提高这种能力，可以与大学以外的组织建立伙伴关系，回答组织感兴趣的研究问题，向一般（非特定学科）观众进行演讲。
  • 项目管理能力
    管理属于组织使命的项目的过程。为了锻炼这种能力，可以组织一次会议、筹款、邀请本科生实习生进入研究项目、管理志愿者、在系外或大学外组织活动。
  • 研究能力
    能够定义问题、识别相关资源、定义参数、综合和引用他人的工作、划分优先级和分配任务，以及与其他研究人员和员工有效协作的能力。通过完成硕士论文、博士论文或参加其他创作活动锻炼这种能力。
  • 引导自己/创业技能
    能够在最少的监督下独立工作，在竞争环境中茁壮成长，在压力下有效执行，自我激励，管理大型、自我导向的项目。
  • 监督能力
    能够客观地评价他人的表现，能客观地监督他人的工作。可以通过参与评分和教学来锻炼这种能力。
  • 技术能力
    具备使用基本和特定软件及技术工具的能力。可以通过在工作或研究中使用这些技术来锻炼。
  • 职业道德能力
    有自律能力，记录业绩，高期望，关心工作表现，努力工作。

Update: 2020-07-17 19:45:56